BIENVENIDOS A "BLOG GARCILASO" de la Institución Educativa Emblemática "INCA GARCILASO DE LA VEGA" - UGEL CUSCO _ "S.D. Administración" - Nuestro Lema: ESTUDIO - DISCIPLINA - DEPORTE _ Atte. Mg. Edgar Zavaleta Portillo
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lunes, 31 de enero de 2022

R.M. Nº 531-2021-MINEDU-R.M. Nº 048-2022-MINEDU y D.S Nº 006-2021

 R.M. Nº 531-2021-MINEDU: Disposiciones para el Retorno a la Presencialidad o Semipresencialidad del año escolar 2022 

Aprueban el documento normativo denominado “disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la prestación del servicio educativo para el año escolar 2022 en instituciones y programas educativos de la educación básica, ubicadas en los ámbitos urbanos y rural, en el marco de la emergencia sanitaria por la covid-19”

RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 531-2021-MINEDU

Lima, 23 de diciembre de 2021

VISTOS, el Expediente N° 0201715-2021, el Informe N° 01467-2021-MINEDU/VMGP-DIGEBR de la Dirección General de Educación Básica Regular, el Informe N° 01891-2021-MINEDU/SPE-OPEP-UPP de la Unidad de Planificación y Presupuesto de la Oficina de Planificación Estratégica y Presupuesto, el Informe N° 01396-2021-MINEDU/SG-OGAJ de la Oficina General de Asesoría Jurídica, y;

CONSIDERANDO:  

Que, de conformidad con lo dispuesto por los artículos 13 y 16 de la Constitución Política del Perú, la educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana; correspondiéndole al Estado coordinar la política educativa y formular los lineamientos generales de los planes de estudios, así como los requisitos mínimos de la organización de los centros educativos;

Que, el artículo 3 de la Ley N° 31224, Ley de Organización y Funciones del Ministerio de Educación, establece que el Sector Educación se encuentra bajo la conducción y rectoría del Ministerio de Educación; asimismo, de acuerdo con el literal a) del numeral 1 y el literal a) del numeral 2 del artículo 5 de la citada Ley, son funciones rectoras y técnico-normativas del Ministerio de Educación, formular, planear, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar la política nacional y sectorial bajo su competencia, aplicable a todos los niveles de gobierno; así como aprobar las disposiciones normativas vinculadas con sus ámbitos de competencia, respectivamente;

Que, según lo previsto en el artículo 3 de la Ley N° 28044, Ley General de Educación (en adelante, Ley N° 28044), la educación es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad; asimismo, el Estado garantiza el ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos y la universalización de la educación básica;

Que, el literal d) del artículo 18 de la Ley N° 28044 señala que, con el fin de garantizar la equidad en la educación, entre otras medidas, las autoridades educativas, en el ámbito de sus respectivas competencias, aseguran mecanismos que permitan la matrícula oportuna, la permanencia y la reincorporación de los estudiantes al sistema educativo, y establecen medidas especiales para retener a los que se encuentran en riesgo de exclusión del servicio;

Que, asimismo, de acuerdo con lo dispuesto por el literal a) del artículo 21 de la Ley N° 28044, el Estado tiene entre otras funciones, ejercer un rol normativo, promotor, compensador, concertador, articulador, garante, planificador, regulador y financiador de la educación nacional;

Que, el artículo 79 de la Ley N° 28044 establece que el Ministerio de Educación es el órgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir, y articular la política de educación, recreación y deporte, en concordancia con la política general del Estado;  

Que, mediante Resolución Ministerial N° 972-2020/MINSA, que aprueba el documento técnico denominado “Lineamientos para la vigilancia, prevención y control de la salud de los trabajadores con riesgo de exposición a SARS-CoV-2”, el cual tiene por finalidad contribuir con la disminución de riesgo de transmisión de la COVID-19 en el ámbito laboral, implementando lineamientos generales para la vigilancia, prevención y control de la salud de los trabajadores con riesgo de exposición;

Que, a través de la Resolución Ministerial N° 1218-2021/MINSA, que aprueba la “NTS N° 178-MINSA/DGIESP-2021, Norma Técnica de Salud para la prevención y control de la COVID-19 en el Perú”, la cual tiene por objetivo establecer los criterios técnicos y procedimientos para la prevención y control de la COVID-19 en el Perú con el fin de contribuir a la reducción del impacto sanitario, social y económico de la COVID-19 en el territorio nacional, a través de acciones dirigidas a su prevención y control;

Que, mediante Decreto Supremo N° 008-2020-SA, se declaró el Estado de Emergencia Sanitaria a nivel nacional, por el plazo de noventa (90) días calendario, y se dictan medidas de prevención y control para evitar la propagación de la COVID-19; medida que fue prorrogada a través de los Decretos Supremo N° 020-2020-SA, N° 027-2020-SA, N° 031-2020-SA, N° 009-2021-SA y N° 025-2021-SA; este último, por el plazo de ciento ochenta (180) días a partir del 03 de setiembre de 2021;

Que, por Decreto Supremo N° 184-2020-PCM se declara el Estado de Emergencia Nacional por el plazo de treinta y un (31) días calendario, a partir del 1 de diciembre de 2020, por las graves circunstancias que afectan la vida de las personas a consecuencia del COVID-19; medida que se prorrogó por los Decretos Supremo Nº 201-2020-PCM, Nº 008-2021-PCM, Nº 036-2021-PCM, Nº 058-2021-PCM, Nº 076-2021-PCM, N° 105-2021-PCM, N° 123-2021-PCM, N° 131-2021-PCM, N° 149-2021-PCM, N° 152-2021-PCM, Nº 167-2021-PCM y N° 174-2021-PCM, este último, por el plazo de treinta y un (31) días calendario, a partir del 1 de diciembre de 2021;

Que, adicionalmente, según lo dispuesto en el artículo 21 del Decreto de Urgencia Nº 026-2020, que establece diversas medidas excepcionales y temporales para prevenir la propagación del Coronavirus (COVID-19) en el territorio nacional, se autoriza al Ministerio de Educación, en tanto se extienda la emergencia sanitaria por el COVID-19, a establecer disposiciones normativas y/u orientaciones, según corresponda, que resulten pertinentes para que las instituciones educativas públicas y privadas bajo el ámbito de competencia del sector, en todos sus niveles, etapas y modalidades, presten el servicio educativo utilizando mecanismos no presenciales o remotos bajo cualquier otra modalidad;



Que, a través del Decreto Supremo Nº 014-2021-MINEDU, en su artículo 1, se declara en emergencia el Sistema Educativo Peruano a nivel nacional durante el segundo semestre del año 2021 y el primer semestre del año 2022, por los efectos negativos producidos en el Sistema Educativo como consecuencia del brote del COVID-19;

Que, por Resolución Ministerial Nº 368-2021-MINEDU, se aprobó el Plan Nacional de Emergencia del Sistema Educativo Peruano, el cual tiene por objetivo consolidar y lograr los aprendizajes de los estudiantes de la educación básica, superior y técnico-productiva potenciando la innovación y respuestas educativas en atención a la diversidad de los territorios del Perú, cerrando las brechas de inequidad y dando respuesta desde la educación a la emergencia sanitaria por el COVID -19;

Que, el precitado Plan de Emergencia aborde seis (6) ejes: i) Recuperación y consolidación de aprendizajes de los estudiantes de la Educación Básica y retorno a la presencialidad, ii) Desarrollo profesional docente, iii) Innovación tecnológica y competitividad educativa, iv) Educación Superior, v) Atención integral de las poblaciones rurales, indígenas, afroperuana y personas con discapacidad, y vi) Descentralización;

Que, en el marco de las disposiciones legales antes señaladas, la Dirección General de Educación Básica Regular remitió al Despacho Viceministerial de Gestión Pedagógica el Informe N° 01467-2021-MINEDU/VMGP-DIGEBR, elaborado de forma conjunta con la Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural, la Dirección General de Servicios Educativos Especializados, la Dirección General de Desarrollo Docente, la Dirección General de Calidad de la Gestión Escolar, la Dirección General de Gestión Descentralizada, la Dirección de Innovación Tecnológica en Educación y el Programa Nacional de Infraestructura Educativa; a través del cual se sustenta la necesidad de aprobar el documento normativo denominado “Disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la prestación del servicio educativo para el año escolar 2022 en instituciones y programas educativos de la Educación Básica, ubicadas en los ámbitos urbano y rural, en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19” (en adelante, documento normativo);

Que, el citado documento normativo tiene por objetivo brindar los lineamientos y orientaciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la prestación del servicio educativo para el año escolar 2022 en instituciones y programas educativos de la Educación Básica, ubicadas en los ámbitos urbano y rural, en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19;

Que, mediante el Informe N° 01891-2021-MINEDU/SPE-OPEP-UPP, la Unidad de Planificación y Presupuesto de la Oficina de Planificación Estratégica y Presupuesto, dependiente de la Secretaría de Planificación Estratégica, emitió opinión favorable, señalando que la propuesta se encuentra alineada con los objetivos estratégicos e institucionales del sector y, desde el punto de vista presupuestal, no irrogará gastos adicionales al Pliego 010: Ministerio de Educación;

Que, a través del Informe Nº 01396-2021-MINEDU/SG-OGAJ, la Oficina General de Asesoría Jurídica emitió opinión legal favorable a la propuesta normativa, sugiriendo proseguir el trámite correspondiente para su aprobación;

De conformidad con la Ley Nº 31224, Ley de Organización y Funciones del Ministerio de Educación; la Ley N° 28044, Ley General de Educación; el Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación, aprobado por Decreto Supremo Nº 001-2015-MINEDU.

SE RESUELVE:  

Artículo 1.- Derogar la Resolución N° 121-2021-MINEDU, que aprobó el documento normativo denominado “Disposiciones para la prestación del servicio en las instituciones y programas educativos públicos y privados de la Educación Básica de los ámbitos urbanos y rurales, en el marco de la emergencia sanitaria de la Covid-19”, modificado por las Resoluciones Ministeriales N° 199-2021-MINEDU, N° 273-2021-MINEDU y N° 458-2021-MINEDU, así como las disposiciones que se opongan a lo dispuesto en el documento normativo aprobado por el artículo 2 de la presente resolución.

Artículo 2.- Aprobar el documento normativo denominado “Disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la prestación del servicio educativo para el año escolar 2022 en instituciones y programas educativos de la Educación Básica, ubicadas en los ámbitos urbano y rural, en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19” el mismo que, como anexo, forma parte integrante de la presente resolución.

Artículo 3.- Disponer la publicación de la presente resolución y su anexo en el Sistema de Información Jurídica de Educación (SIJE), ubicado en el portal institucional del Ministerio de Educación (www.gob.pe/minedu), el mismo día de la publicación de la presente resolución en el diario oficial “El Peruano”.

Regístrese, comuníquese y publíquese.

CARLOS ALFONSO GALLARDO GÓMEZ

Ministro de Educación




RM N° 048-2022-MINEDU que modifica la R M N° 351-2021-MINEDU
Disposiciones para el retorno a la presencialidad 2022


Atte.
Mg. Edgar Zavaleta Portillo
Sub Dirección de Administración

sábado, 8 de enero de 2022

PLAN ANUAL DE TRABAJO-ADMINISTRACIÓN_IGV_2022

 PLAN ANUAL DE TRABAJO-ADMINISTRACIÓN_IGV_2022

“PLAN DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA SANITARIA POR EL COVID-19 DE LA

SUB DIRECCIÓN DE ADMINISTRACIÓN

I.E. EMBLEMÁTICA “INCA GARCILASO DE LA VEGA”

INTRODUCCIÓN

 El presente “Plan de Seguridad y Salud en el marco de emergencia sanitaria por el covid-19” de la Sub Dirección de Administración I.E. Emblemática “Inca Garcilaso de la Vega”, está ACTUALIZADO y contextualizado por la emergencia sanitaria con la necesidad de aislamiento social obligatorio iniciándose mediante Decreto Supremo Nº 008-2020-SA, se declara en Emergencia Sanitaria a nivel nacional por el plazo de noventa (90) días calendario, por la existencia del COVID-19, y se dictan medidas de prevención y control para evitar su propagación; la misma que ha sido prorrogada mediante los Decretos Supremos Nº 020-2020-SA, Nº 027-2020-SA, Nº 031-2020-SA, Nº 009-2021-SA y Nº 025-2021-SA, este último prorroga la Emergencia Sanitaria, a partir del 3 de setiembre de 2021, por un plazo de ciento ochenta (180) días calendario.

Que, mediante Decreto Supremo Nº 184-2020-PCM, Decreto Supremo que declara Estado de Emergencia Nacional a consecuencia de la COVID-19 y establece las medidas que debe seguir la ciudadanía en la nueva convivencia social, se declara el Estado de Emergencia Nacional, por el plazo de treinta y un (31) días calendario, a partir del martes 01 de diciembre de 2020; el cual ha sido prorrogado mediante los Decretos Supremos Nº 201-2020-PCM, Nº 008-2021-PCM, Nº 036-2021-PCM, Nº 058-2021-PCM, Nº 076-2021-PCM, Nº 105-2021-PCM, Nº 123-2021-PCM, Nº 131-2021-PCM, Nº 149- 2021-PCM, Nº 152- 2021-PCM, Nº 167-2021-PCM, Nº 174- 2021-PCM y Nº 186-2021-PCM, este último prorroga el Estado de Emergencia Nacional, por el plazo de treinta y un (31) días calendario, a partir del sábado 1 de enero de 2022, además, del DU Nº 115-21 que modifica los decretos de urgencia Nº 026-2020 y Nº 078-2020 y el decreto legislativo Nº 1505. R.D. Nº 0581-2020 aprobación de directiva Nº 04-DRE-C/DOA “Protocolo de seguridad y salud en el trabajo ante la presencia de COVID-19”, R.M. N° 531-2021-MINEDU “Disposiciones para el retorno de la presencialidad, semipresencialidad y la prestación del sistema educativo para el año escolar 2022”. El 30 de junio del 2020, se publicó la Resolución Ministerial N°448-2020-MINSA, en la cual se dispone los siguientes puntos: Se deroga de la Resolución Ministerial N°239-2020-MINSA y se aprueban los nuevos “Lineamientos para la vigilancia, prevención y control de la salud de los trabajadores con riesgo de exposición a COVID-19.”

La Sub Dirección de Administración, mediante el trabajo remoto mixto del personal administrativo en forma consensuada por todo el personal de administración; se ha planteado la elaboración de un PLAN DE SEGURIDAD Y SALUD en las diferentes oficinas administrativas y de servicio operativo, de acuerdo a la propia realidad de dichas oficinas en la atención a los usuarios en general de la comunidad educativa en el año 2022. Con la finalidad de orientar y fortalecer cultura de prevención sobre seguridad y salud a la comunidad educativa en el contexto de la emergencia sanitaria generada por el coronavirus COVID-19 y sus variantes; estableciendo una cultura de prevención sanitaria de bioseguridad mediante protocolos específicos planificada en nuestra institución educativa.

Sub Dirección de Administración.


INTRODUCCIÓN

El presente “Plan de monitoreo de desempeño del personal administrativo en el marco de emergencia sanitaria por el covid-19” de la Sub Dirección de Administración I.E. Emblemática “Inca Garcilaso de la Vega”, del desempeño del personal administrativo para un mejor servicio educativo de acuerdo a la emergencia sanitaria es necesario favorecer de manera efectiva en los cambios que se quisiera lograr en trabajos por resultados que estén directamente relacionados con el contexto situacional a las necesidades de la institución; especialmente en coadyuvar mejores logros de aprendizaje de los estudiantes y de atención presencial y remoto a los usuarios en general.

 Algunas actividades de acuerdo a la coyuntura de la emergencia sanitaria que se realizan se han convertido en acciones rutinarias en otros casos una justificación ante un trabajo presencial en la mejora del servicio de acuerdo a las funciones de cada oficina administrativa, es por ello que es preciso realizar un monitoreo constante y permanente, para generar responsabilidades evidenciando el trabajo presencial de acuerdo a la emergencia sanitaria según el DU 115-21 y la RM 531-21.

Las actividades administrativas que se desarrollan en emergencia sanitaria en alguna medida solucionen las necesidades prioritarias de los usuarios de las instituciones educativas, precisando de que el personal administrativo necesita soporte emocional y se necesita gestionar instrumentos, de supervisión, control y evaluación; considerando al monitoreo como la forma más óptima de realizar un acompañamiento directo al personal administrativo de nuestra institución.

 Precisiones teóricas:

·  Monitoreo, en el marco de la gestión pública por resultados es una herramienta gerencial dirigida a verificar la ejecución de las actividades, el uso de los recursos, el logro de los objetivos y objetivos planteados en el plan anual de trabajo de planificación; que permite la evaluación y toma de decisiones para la mejora de la gestión institucional.

·  Desempeño laboral, implica el compromiso institucional, la relación esfuerzo-producción por resultados, que se centra en las competencias administrativas del personal para brindar responsabilidades acordes a sus funciones.

·  Ficha de monitoreo, es el instrumento de recolección de información del desempeño laboral administrativo para identificar los avances, dificultades y para toma de decisiones.

Sub Dirección de Administración.



Atte.
Mg. Edgar Zavaleta Portillo
Sub Dirección de Administración.

viernes, 11 de junio de 2021

70 Aniversario IEE “GUE Inca Garcilaso de la Vega”

70 Aniversario IEE “GUE Inca Garcilaso de la Vega”

En este mes jubilar de la ciudad de Cusco, nuestra Institución educativa Emblemática “GUE Inca Garcilaso de la Vega” conmemora los 70 años de trayectoria institucional de prestigio regional. Podemos afirmar con orgullo y satisfacción a través de su historia es una institución referente y su reconocimiento por la comunidad regional, que valora profundamente lo logrado en todos estos años en la mejora de la calidad educativa y en su desempeño de manera oportuna y efectiva a los nuevos desafíos y normativas de su servicio educativo, principalmente del personal administrativo.

Al Equipo Directivo, Jerárquico, Docente, Administrativo, Padres de Familia, Estudiantes y a los ex Alumnos Garcilasianos, somos una gran familia para renovar nuestra identificación y vocación institucional con la educación que en estos tiempos tecnológicos y virtuales se requiere; el reconocimiento sincero a cada uno de ellos por su labor en estos tiempos de coyuntura de la emergencia sanitaria del COVID-19.

En ese sentir el personal administrativo a través de:

Comisión de Actividades Administrativo:

👉TAP Miluska Marleni Montesinos Molina

👉TAP Humberto Alzamora Flores

👉TAP Fulthon Maxdeo Carrasco

Sub Dirección de Administración:

👉Mg. Edgar Zavaleta Portillo

SITASE:

👉TAP Wilber Huañec Humpire

Han elaborado por segundo año consecutivo la “SEMANA CULTURAL ADMINISTRATIVO” por el 70º aniversario (Bodas de Titanio) de nuestra Institución Educativa.

¡¡¡FELIZ ANIVERSARIO FAMILIA GARCILASIANA!!!

CAPACITACIÓN VIRTUAL


Atte.
Mg. Edgar Zavaleta Portillo
Sub Dirección de Administración.


  

viernes, 23 de abril de 2021

DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO y Fallecimiento del Inca Garcilaso de la Vega

 DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO y Fallecimiento del Inca Garcilaso de la Vega

Hoy 23 de abril, con el objetivo de fomentar la lectura el mundo celebra el Día Internacional del Libro, en conmemoración de la muerte de Miguel de Cervantes Saavedra, William Shakespeare y nuestro insigne historiador Inca Garcilaso de la Vega Chimpu Ocllo.

A partir de 1998, después de que la Conferencia General de la UNESCO, celebrada en París en 1995, promoviera la creación de una fecha para conmemorar a las grandes obras de la Literatura Universal y alentar la lectura, el Día Internacional del Libro fue proclamado oficialmente.

La elección de la fecha adquirió un sentido simbólico, fundado en la coincidente fecha de muerte, o entierro, de tres grandes plumas de la literatura mundial: Miguel de Cervantes Saavedra, William Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega, todos ellos desaparecidos en el año 1616.



TRES GRANDES.

Un día como hoy 23 de abril de 1616 fallecían los escritores Miguel de Cervantes Saavedra, William Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega.

Miguel de Cervantes Saavedra: Novelista y poeta español, la máxima figura de la literatura española. Universalmente conocido, por ser el autor de «El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha» considerada la una de las mejores obras de la literatura universal. Se le llama el «Príncipe de los ingenios» tradicionalmente se le considera esta fecha como la de su muerte, pero fue el día en que se le enterró. Realmente murió el 22 de abril de 1616.

William Shakespeare: Poeta y dramaturgo inglés. El mayor representante de la literatura inglesa de todos los tiempos y uno de los más importantes de la literatura universal.

Inca Garcilaso de la Vega: Escritor e historiador hispano - peruano uno de los mejores prosistas del renacimiento hispánico. Su obra más importante es los «Comentarios reales de los Incas» en la que nos narra la historia, cultura e instituciones sociales del imperio inca.El 23 de abril de 1616 fallecía Gómez Suárez de Figueroa, renombrado como Inca Garcilaso de la Vega a partir de 1563, fue un escritor e historiador de ascendencia hispano-incaica nacido en el territorio actual del Perú. Se le considera como el «primer mestizo biológico y espiritual de América», o en otras palabras, el primer mestizo racial y cultural de América que supo asumir y conciliar sus dos herencias culturales: la indígena americana y la española, alcanzando al mismo tiempo gran renombre intelectual. Luis Alberto Sánchez lo describe como el «primer mestizo de personalidad y ascendencia universales que parió América». Se le conoce también como el «príncipe de los escritores del Nuevo Mundo», pues su obra literaria, que se ubica en el período del Renacimiento, se destaca por un gran dominio y manejo del idioma castellano, tal como lo han reconocido críticos como Menéndez y Pelayo, Ricardo Rojas, Raúl Porras Barrenechea y José de la Riva Agüero y Osma. Augusto Tamayo Vargas afirma: «Si la historia y la prosa de ficción se ejemplarizan en Garcilaso, también el ensayo tiene en él un alto representante». Mario Vargas Llosa le reconoce también dotes de consumado narrador, destacando su prosa bella y elegante. Temporalmente se le ubica en la época de los cronistas post toledanos (es decir, de la etapa posterior al gobierno del virrey Francisco de Toledo), a finales del siglo XVI e inicios del siglo XVII. Desde el punto de vista estrictamente historiográfico, su obra tuvo mucha influencia en los historiadores peruanos. Su padre fue sobrino del célebre poeta Garcilaso de la Vega, del Siglo de Oro de España, por lo que el Inca Garcilaso de la Vega sería sobrino-nieto por parte de la familia de su padre del famoso poeta renacentista castellano. En su obra cumbre, los Comentarios Reales de los Incas, publicada en Lisboa en 1609, expuso la historia, cultura y costumbres de los Incas y otros pueblos del antiguo Perú, libro que luego del levantamiento de Túpac Amaru II sería prohibido por la Corona española en todas sus provincias en América, al considerarla sediciosa y peligrosa para sus intereses, pues alentaba el recuerdo de los Incas. Esta prohibición rigió desde 1781, aunque la obra se siguió imprimiendo en España. Otras obras importantes del Inca Garcilaso son La Florida del Inca (Lisboa, 1605), que relata la conquista española de Florida, y la Segunda parte de los Comentarios Reales, más conocida como Historia General del Perú (Córdoba, 1617), publicada póstumamente, en la que el autor trata sobre la conquista del Perú y el inicio del Virreinato.

Finalmente, en homenaje a los tres grandes de la Literatura Universal, les ofrecemos sus obras cumbres para DESCARGAR en forma gratuita. (Estará 72 horas para su descarga).

COLECCIÓN DE LIBROS DEL INCA GARCILASO DE LA VEGA para DESCARGAR

LA FLORIDA DEL INCA
COMENTARIOS REALES PARTE 1
  COMENTARIOS REALES PARTE 2 
HISTORIA GENERAL DEL PERÚ
 DON QUIJOTE DE LA MANCHA - MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA
    
                                             HAMLET - WILLIAM  SHAKESPEARE

Vida y Obra del Inca Garcilaso de la Vega-Ministerio de Cultura Cusco

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Mg. Edgar Zavaleta Portillo
Sub Dirección de Administración.

lunes, 12 de abril de 2021

Inca Garcilaso de la Vega: Vida y Obra

Por las Rutas del Inca Garcilaso de la Vega: Vida y Obra

El Inca Garcilaso de la Vega Chimpu Ocllo nació en Cusco –un día como hoy (12 de abril de 1539), hace 482 años– y murió en Córdoba, España. Toda su vida estuvo escindida entre esos dos mundos separados por el Atlántico. Su formación se dio en plena época de la Conquista, cuando todavía era imposible saber hacia dónde nos estaba llevando ese proceso que, aún hoy, parece una llaga abierta. 

En su obra mayor, los "Comentarios reales de los incas", de 1609, el hijo del conquistador español Sebastián Garcilaso de la Vega y de la ñusta Isabel Chimpu Ocllo escribía: "A los hijos de español y de india, o de indio y española, nos llaman mestizos, por decir que somos mezclados de ambas naciones; fue impuesto por los primeros españoles que tuvieron hijos en Indias; y por ser nombre impuesto por nuestros padres y por su significación, me lo llamo yo a boca llena y me honro con él. Aunque en Indias si a uno de ellos le dicen sois un mestizo, lo toman por menosprecio". Matices de clases que no parecen tan lejanos.

Esa publicación, piedra angular de la literatura latinoamericana de los siglos posteriores, es un portento estilístico y conceptual que nos entrega a un autor de extraordinario talento narrativo. Sus apuntes de la vida antes de la Conquista, en particular del imperio incaico, nos acercan a un mundo desconocido y diferente. Pero también es cierto que la rigurosidad de sus relatos ha sido puesta en duda con los años, en especial debido a la subjetiva postura de Garcilaso. Hay que recordar que él fue una figura muy cercana al clan de gobernantes incas, por lo que su visión del imperio está un tanto idealizada, dejando de lado algunas de sus más cruentas prácticas.


Vídeo en Homenaje al 482 Aniversario de Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega
Sub Dirección de Administración y Personal Administrativo


  
En PDF para DESCARGAR...  

Monografía de Inca Garcilaso de la Vega en PDF para DESCARGAR
 
COLECCIÓN DE LIBROS DEL INCA GARCILASO DE LA VEGA para DESCARGAR
Estaremos publicando en ésta semana "Por las Rutas de Garcilaso" hasta el 23 de Abril del 2021 (23.04.1616) fecha del fallecimiento (405 años)
LA FLORIDA DEL INCA
COMENTARIOS REALES PARTE 1
Vida y Obra del Inca Garcilaso de la Vega-Ministerio de Cultura Cusco
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Mg. Edgar Zavaleta Portillo
Sub Dirección de Administración.

miércoles, 7 de abril de 2021

Casa Virtual del Inca Garcilaso de la Vega-Cusco

 

 Casa Virtual del Inca Garcilaso de la Vega-Cusco


BREVE RESEÑA DE LA CASA GARCILASO

VÍDEO CASA GARCILASO
 

PARA DESCARGAR E IMPRIMIR 
Hacer CLICK en las figuras recortables





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Mg. Edgar Zavaleta Portillo
Sub Dirección de Administración.

lunes, 15 de marzo de 2021

BIENVENIDA a estudiantes garcilasianos BRAE 21

 BIENVENIDA a estudiantes garcilasianos BRAE 21




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Mg. Edgar Zavaleta Portillo
Sub Dirección de Administración.

miércoles, 10 de marzo de 2021

VÍDEOS TUTORIALES DE GOOGLE WORKSPACE y ACCESO A CORREO, CONFIGURACIÓN IGV

 

 VÍDEOS TUTORIALES DE GOOGLE WORKSPACE y ACCESO AL CORREO Y CONFIGURACIÓN DE CELULARES O TABLETS - IGV

¿Qué es Google Workspace?

Es una serie de herramientas de Google a la que podrás acceder de forma ilimitada y segura.

👉Administra tu aula de forma sencilla Crea aulas, prepara evidencias y ahorra tiempo al momento de evaluar.
👉Colabora en cualquier lugar

👉Edita documentos, hojas de cálculo y presentaciones de forma colaborativa y en tiempo real.

👉Comunícate a tu manera

👉Conecta con tus estudiantes a través de correo electrónico y videollamada.

Aprende con tutoriales

Ofrecemos una serie de videos cortos y documentos en el que aprenderás de manera sencilla..


Inicio en Classroom

En este video aprenderás a acceder a Classroom, seleccionar tu perfil y crear tu primera clase. 


Primeros pasos en Google Classroom

En este video tendrás un vistazo general de Classroom, configurarás la clase y activarás el enlace de Meet. 


Invitar a participantes a Classroom

En este video aprenderás a invitar a tus estudiantes, otros docentes (colaboradores) y tutores o apoderados. 



Aprende con webinars Accede a nuestros webinars en vivo e interactúa con especialistas para potenciar tus habilidades.
Acceso al Correo Institucional Inca Garcilaso de la Vega


Configuración del Correo Institucional en Celulares y Tablets


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Mg. Edgar Zavaleta Portillo
Sub Dirección de Administración.



viernes, 15 de enero de 2021

Manual de usuario del CERTIFICADO DE ESTUDIOS

Estimados estudiantes y padres de Familia, les facilitamos el manual de usuario del certificado de estudios, donde se detalla paso a paso como ingresar a la plataforma de SIAGIE donde están los certificados, así mismo podrás descargarlo en formato pdf para mayor información.

Propósito

El propósito del manual de usuario es dar a conocer a los usuarios finales el módulo “Mi Certificado” sus características, formas de funcionamiento y uso. Creado con la finalidad de registrar y emitir certificado de estudios.

Alcance del Módulo
El Módulo está diseñado para ser usado por los directores de las IIEE, la cual va a llenar los datos que se soliciten, con la finalidad de corroboran información registrada en el SIAGIE.

Descripción General del Sistema
El módulo tiene la finalidad de emitir consolidado de calificativos obtenidos por los estudiantes que cursaron sus estudios desde el año lectivo 2013 a la fecha del 2021 en los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria.


Enlace o link para ingresar a la página web de MINEDU


La constancia de logros de aprendizaje (CLA;
es un documento virtual y gratuito, que permite acreditar la trayectoria educativa a partir del año 2013. En el contexto actual del estado de emergencia, la CLA ha logrado ser una opción viable para todas y todos, es totalmente GRATUITO.

Emite tu #CLA aquí:

https://constancia.minedu.gob.pe.

Atte.

Mg. Edgar Zavaleta Portillo

Sub Director de Administración